全国大学生电子设计竞赛(National Undergraduate Electronics Design Contest)是教育部和工业和信息化部共同发起的大学生学科竞赛之一,是面向大学生的群众性科技活动,目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革。竞赛的特点是与高等学校相关专业的课程体系和课程内容改革密切结合,以推动其课程教学、教学改革和实验室建设工作。有助于高等学校实施素质教育,培养大学生的实践创新意识与基本能力、团队协作的人文精神和理论联系实际的学风;有助于学生工程实践素质的培养、提高学生针对实际问题进行电子设计制作的能力;有助于吸引、鼓励广大青年学生踊跃参加课外科技活动,为优秀人才的脱颖而出创造条件。
竞赛的特色是与理论联系实际学风建设紧密结合,竞赛内容既有理论设计,又有实际制作,以全面检验和加强参赛学生的理论基础和实践创新能力。
全国大学生电子设计竞赛的组织运行模式为:政府主办、专家主导、学生主体、社会参与十六字方针,以充分调动各方面的参与积极性。竞赛采用全国统一命题、分赛区组织的方式,竞赛采用“半封闭、相对集中”的组织方式进行。竞赛期间学生可以查阅有关纸介或网络技术资料,队内学生可以集体商讨设计思想,确定设计方案,分工负责、团结协作,以队为基本单位独立完成竞赛任务;竞赛期间不允许任何教师或其他人员进行任何形式的指导或引导;竞赛期间参赛队员不得与队外任何人员讨论商量。参赛学校应将参赛学生相对集中在实验室内进行竞赛,便于组织人员巡查。为保证竞赛工作,竞赛所需设备、元器件等均由各参赛学校负责提供。
自2007年我院教师就积极指导学生参加该项赛事,并取得不错的成绩。为提高学生的创新能力、动手能力,我院采取自愿报名、笔试选拔等形式从大二开始,给学生提供电子设计方面软硬件知识培训。为此,我院成立了电子创新实验室,供学生学习电子设计使用。近五年来学生获奖情况如下:
竞赛名称 | 获奖等级 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | |
大学生电子设计竞赛 | 国家级 | 一等奖 | |||||
二等奖 | 1 | ||||||
三等奖 | |||||||
省级 | 一等奖 | 2 | 3 | 4 | 6 | 8 | |
二等奖 | 7 | 4 | 9 | 12 | 4 | ||
三等奖 | 6 | 6 | |||||
蓝桥杯电子专业人才竞赛 | 国家级 | 一等奖 | |||||
二等奖 | 2 | 2 | |||||
三等奖 | 2 | 1 | 1 | ||||
省级 | 一等奖 | 9 | 3 | 2 | 2 | 1 | |
二等奖 | 4 | 6 | 3 | 5 | 3 | ||
三等奖 | 26 | 5 | 6 | 8 | 7 | ||
毕昇杯电子设计创新大赛 | 国家级 | 一等奖 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
二等奖 | 1 | 1 | 4 | 4 | |||
三等奖 |