我院为推动课堂教学改革，引领教师开展课堂教学研究，优化教学过程，丰富课堂教学手段，提高课堂教学质量，打造魅力课堂，促进教师互相交流，助推青年教师提高课堂授课能力，特在学院中开展系列教师课程剖析展示活动。6月30日，韩敬伟、郑文、石领先、李大伟四位老师对自己做承担的课程做了课程剖析。
韩敬伟多年来一直从事《电路分析》课程的教学，教学过程中改革教学方法，采用五星教学法，从旧知引发新知，在讲授中注重前后知识的贯通，对知识进行类比、归纳和总结，降低学生学习的难度，多年来一直采用线上线下混合式教学模式，该课程2020年获批山东省高校联盟线上开放课程。同时利用电路仿真辅助教学，使电路现象更加形象清晰的呈现给学生，帮助学生尽快掌握知识重难点。
郑文老师从课程属性、课程目标、课程体系、课程设计和考核与评价五个方面对《空气动力学》课程进行剖析。课程采用理论讲授与案例教学相结合的方式，以生活及航空工程中的实际案例为索引，引导学生思考、增强对理论的理解，课后采用讨论加练习的方式加深对基础知识的掌握。
石领先老师针对无人机系统与结构课程的特点，重点介绍了课程基本信息、课程性质与定位、课程目标、使用教材、理论教学过程、实验教学过程、课程思政元素、教学评价和教学反思等。增加了室外飞行实验，学生通过多旋翼无人机飞行实际操作，能够深刻理解课程理论知识，并能够掌握多旋翼无人机基本飞行技能。
李大伟老师做了《气体动力学》的课程剖析，教学运行过程中，采用全过程课前课后线上线下的教学方法，以学生为中心，教师学生互相配合，结合课程思政案例库，全过程立德树人，将气体动力学基础理论、航空专业领域相关最新进展、学生实验实训、学科科创竞赛等有机融为一体。
陈立刚院长表示四位老师的分享，贴合课程教学实践，在教学方法上都做了积极有益的探索，取得了不错的教学效果，学生评教结果良好。希望各位老师在教学过程中结合所任课程的特点，增加新的教学手段，不仅能够更好的进行课程授课，同时也带领学生学习新的现代化技术手段，锻炼学生的动手能力和科学研究能力的培养，为不断提高我院人才培养质量做出自己的贡献。
