我院为推动课堂教学改革，引领教师开展课堂教学研究，优化教学过程，丰富课堂教学手段，提高课堂教学质量，打造魅力课堂，促进教师互相交流，助推青年教师提高课堂授课能力，特在学院中开展系列教师课程剖析展示活动。
9月26日，薛华、王俊平两位老师对自己做承担的课程做了课程剖析。
薛华老师讲授的《数字电子技术B》是一门实践性很强的课程。结合课程的特点，薛老师在授课中不断改进教学方法，改革考核方式，利用学习通的视频资源辅助教学，课前预习、线上考核、课中学习讨论和课后复习，学生有被动听到主动学，同时结合Multisim软件仿真辅助教学，加深学生对授课内容的理解并辅助以实践，提升学生实践能力的培养。
王俊平老师针对《信息论》课程的特点，重点介绍了信息论知识体系、教学设计、教学方法与策略、考核与成绩评定方案。对信息论课程设计内容进行了改革和探索，关注课堂教学效益，合理利用网络资源，优化教学效果，在教学上注重理论联系实际，注重合作，强调小组式学习，注重科学前沿内容的引入。针对学生的考核采取期末考核和过程考核，平时布置习题作业、线上学习、隋堂测试、大作业、期末考试，并按照合理的比例加入期末成绩中。在教学中合理使用以探究式、PBL式教学为主的多种教学方法，在夯实基础知识的同时，注重实践应用训练，实现了多方面能力和素养的培养。
听完两位老师的课程剖析，陈立刚院长指出两位老师的过程性考核做的很到位，丰富了课程考核形式。希望各位老师在教学过程中结合所任课程的特点，多方面对学生进行考核，杜绝“期末考试一考定成绩”，多方面考查学生对知识的掌握和应用，提高学生培养质量。
